習近平“典”明青年成長成才規律

來源:求是網 作者:學而時習 2022-05-03 15:25:00

  今年“五四”前夕,習近平總書記來到中國人民大學考察調研,勉勵廣大青年在青春的賽道上奮力奔跑,爭取跑出當代青年的最好成績!總書記一直十分重視青年工作、關心青年成長,多次通過不同形式寄語廣大青年。在這些重要論述中,總書記精妙運用古代典籍,深刻闡釋了青年成長成才規律,一起來學習!

  2022年4月25日,習近平總書記來到中國人民大學考察調研。這是總書記同師生代表座談并發表重要講話。新華社記者 謝環馳/攝

  樹立遠大志向

  “功崇惟志,業廣惟勤?!崩硐胫敢松较?,信念決定事業成敗。沒有理想信念,就會導致精神上“缺鈣”。中國夢是全國各族人民的共同理想,也是青年一代應該牢固樹立的遠大理想。中國特色社會主義是我們黨帶領人民歷經千辛萬苦找到的實現中國夢的正確道路,也是廣大青年應該牢固確立的人生信念。

  【典出】《尚書》

  【釋義】巨大成就的取得,是因為有宏大的志向;豐功偉業的實現,在于勤勉不懈地工作。

  “志之所趨,無遠弗屆,窮山距海,不能限也?!睂ο胱鰫圩龅氖乱以嚫覟?,努力從無到有、從小到大,把理想變為現實。

  ——2016年4月26日在知識分子、勞動模范、青年代表座談會上的講話

  【典出】清代金纓的《格言聯璧·學問》

  【釋義】志向所趨,沒有不能達到的地方,即使是山海盡頭,也不能限制。

  正所謂“立志而圣則圣矣,立志而賢則賢矣”。青年的人生目標會有不同,職業選擇也有差異,但只有把自己的小我融入祖國的大我、人民的大我之中,與時代同步伐、與人民共命運,才能更好實現人生價值、升華人生境界。離開了祖國需要、人民利益,任何孤芳自賞都會陷入越走越窄的狹小天地。

  ——2019年4月30日在紀念五四運動100周年大會上的講話

  【典出】明代王陽明的《教條示龍場諸生》

  【釋義】立志成為圣人,砥礪精進,就有可能成為圣人;立志成為賢人,就有可能成為賢人。

  錘煉品德修為

  古人說:“大學之道,在明明德,在親民,在止于至善?!焙诵膬r值觀,其實就是一種德,既是個人的德,也是一種大德,就是國家的德、社會的德。

  ——2014年5月4日在北京大學師生座談會上的講話

  【典出】《大學》

  【釋義】大學的宗旨,在于彰顯光明的品德;在于反省提高自己的道德并推己及人,使人人都能改過自新、棄惡從善;在于讓整個社會都能達到完美的道德之境并長久地保持下去。

  修德,既要立意高遠,又要立足平實。要立志報效祖國、服務人民,這是大德,養大德者方可成大業。同時,還得從做好小事、管好小節開始起步,“見善則遷,有過則改”,踏踏實實修好公德、私德,學會勞動、學會勤儉,學會感恩、學會助人,學會謙讓、學會寬容,學會自省、學會自律。

  ——2014年5月4日在北京大學師生座談會上的講話

  【典出】《周易》

  【釋義】君子見到善人善事善行,就要追隨、效仿;發現自己有過錯時,也要毫不猶豫地改正。

  “才者,德之資也;德者,才之帥也?!比瞬排囵B一定是育人和育才相統一的過程,而育人是本。人無德不立,育人的根本在于立德。這是人才培養的辯證法。

  ——2018年5月2日在北京大學師生座談會上的講話

  【典出】北宋司馬光的《資治通鑒》

  【釋義】才能是德行的憑借,德行是才能的統帥。

  練就過硬本領

  古人說:“學如弓弩,才如箭鏃?!闭f的是學問的根基好比弓弩,才能好比箭頭,只要依靠厚實的見識來引導,就可以讓才能很好發揮作用。青年人正處于學習的黃金時期,應該把學習作為首要任務,作為一種責任、一種精神追求、一種生活方式,樹立夢想從學習開始、事業靠本領成就的觀念,讓勤奮學習成為青春遠航的動力,讓增長本領成為青春搏擊的能量。

  ——2013年5月4日在同各界優秀青年代表座談時的講話

  【典出】清代袁枚的《續詩品·尚識》

  【釋義】學問的根基好比弓弩,才能好比箭頭,只有依靠厚實的見識來引導,才可以讓才能很好發揮作用。

  “學而不思則罔,思而不學則殆?!笔欠敲?,方向清,路子正,人們付出的辛勞才能結出果實。面對世界的深刻復雜變化,面對信息時代各種思潮的相互激蕩,面對紛繁多變、魚龍混雜、泥沙俱下的社會現象,面對學業、情感、職業選擇等多方面的考量,一時有些疑惑、彷徨、失落,是正常的人生經歷。關鍵是要學會思考、善于分析、正確抉擇,做到穩重自持、從容自信、堅定自勵。

  ——2014年5月4日在北京大學師生座談會上的講話

  【典出】《論語·為政》

  【釋義】只一味地讀書學習而不主動思考問題,就會迷惑而無所得;只空想卻不去學習鉆研、積累知識,也會陷入困境而無所獲。

  “人才有高下,知物由學?!眽粝霃膶W習開始,事業靠本領成就。廣大青年要自覺加強學習,不斷增強本領。

  ——2016年4月26日在知識分子、勞動模范、青年代表座談會上的講話

  【典出】東漢王充的《論衡·實知》

  【釋義】人的才能有高下之分,要想了解事物就要學習。

  做到知行合一

  “天下難事,必作于易;天下大事,必作于細?!背晒Φ谋澈?,永遠是艱辛努力。青年要把艱苦環境作為磨煉自己的機遇,把小事當作大事干,一步一個腳印往前走。滴水可以穿石。只要堅韌不拔、百折不撓,成功就一定在前方等你。

  ——2014年5月4日在北京大學師生座談會上的講話

  【典出】老子《道德經》

  【釋義】天下所有的難事都是由簡單的小事發展而來的,天下所有的大事都是從細微的小事做起來的。

  “紙上得來終覺淺,絕知此事要躬行?!睂W到的東西,不能停留在書本上,不能只裝在腦袋里,而應該落實到行動上,做到知行合一、以知促行、以行求知。

  ——2018年5月2日在北京大學師生座談會上的講話

  【典出】宋代陸游的《冬夜讀書示子聿》

  【釋義】從書本上得到的知識終歸是淺顯的,如果要想認識事物的根本,就得親自探索實踐。

  “道雖邇,不行不至;事雖小,不為不成?!边@是永恒的道理。做人做事,最怕的就是只說不做,眼高手低。不論學習還是工作,都要面向實際、深入實踐,實踐出真知;都要嚴謹務實,一分耕耘一分收獲,苦干實干。

  ——2018年5月2日在北京大學師生座談會上的講話

  【典出】《荀子·修身》

  【釋義】即使路程再近,不走也不會到達;即使事情再小,不做也不會成功,強調了踏實篤行的意義。

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網站編輯 - 張利英 
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